沁茹,我看一个你的录取通知书呗!”
白沁茹将她的录取通知书递给了徐子豪。
徐子豪接过白沁茹的通知书,消磨时间式的从第一行往下读起来。
突然,他眼睛一亮,什么?六百三十七分?沁茹她不是告诉自己,她考了六百一十七分吗?怎么会是另一个数字呢?
于是,“沁茹,你……你的总分?”他慢吞吞地问白沁茹。
听到子豪的质疑,白沁茹没有感到丝毫的意外,“总分就是六十一十七啊!”白沁茹以为子豪看得很仔细。
子豪见沁茹还在说假话,他倒不是生她的气,他只是有些不理解,“怎么会?这不是明明白白写着六百三十七吗?怎么会是六百一十七?”
沁茹倒不慌不忙,“我的文化课只有六百一十七,剩下的那是加的,不是我的真正成绩!”
听到沁茹的话后,徐子豪再次低下头看起来。
果然,在总分的左边有两个方格和自己的不一样,只见一个方格中写着文化课成绩:617分,而另一个方格中写着特别照顾:20分。子豪恍然大悟,是啊,沁茹他是烈士的子女,有着20分的额外加分。
看清楚了以后,子豪并没有说出来,“哦,看明白了,六百一十七分!”
听到子豪的话后,白沁茹也没有给子豪解释那二十分是什么意思,因为她知道子豪明白所为何来,自己没必要再解释什么。
接着,徐子豪便将录取通知书递还给了白沁茹;因为就那么大的一张纸,他已经从头到尾读了一遍,再看,实在是没什么意思了。
他们还是非常无聊,也不知道该干些什么,所以,他们就那样百无聊赖地排着,心中祈祷着快一点,快一点,再快一点。
新生排的队并不是只有一列,而是并排的两列。
时间在一分一秒地流逝,排入队伍中的学生也在一个接着一个往前挪动。可是,队伍并没有因此变短,究其原因,是因为最前边走一个,在后面又会排入一个。如此周而复始,那悠长的队伍并没有有变短的迹象。
突然,从对面队列中传来一阵谈话:
“快看,那个就是这个学校的初中部唯一一个加了二十分照顾分的人。”
“唯一一个?为什么啊?”
“好像是因为她的爸爸因为抗震救灾牺牲了,所以她变成了什么烈士子女,所以就加分了呗!”
“凭什么?那是她爸爸,又不是她。再说,前线去了那么多官兵,怎么就她爸爸牺牲了!”
……
听到这些话,子豪难过极了,他来不及看沁茹及其他人的反应,也不顾场合与地点,直接大喊道:“你们算什么东西?你们凭什么在那儿议论别人?”
白沁茹呢,她一听到这话便立刻明白,这是在说自己啊。而在她的心里,更多的不是气愤,而是对父亲白琼斯的思念。
而她听到
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